Contoh teks monolog

Contoh teks monolog

  Desember 17, 2017

BEL SUDAH BERDERING KENCANG KRINGGGGG…!!! KRINGGG!!! KRINGGGGG!!! SETELAH PULANG SEKOLAH DIA KELUAR DARI KELAS LALU MENGGANTI BAJU KOSTUM BASKET UNTUK BERSIAP SIAP LATIHAN BASKET SESUAI DENGAN JADWALNYA.

LILA :“waduhhh… kok ada suara petir yahh.. bagaimana ini (BERJALAN MENUJU KAMAR MANDI SAMBIL MELIHAT CUACA )”

MELIHAT CUACA DAN MELIHAT KEBAWAH LAPANGAN SETELAH MENGGANTI PAKAIAN. SETELAH 5 MENIT MENUNGGGU TEMAN-TEMAN YANG SEDANG MENGGANTI PAKAIANNYA,TIBA TIBA TURUNLAH HUJAN YANG SANGAT DERAS.

LILA :“Waduhhhh… hujan lagi bagaimana ini. Anak anak yang lain sudah siap untuk latihan basket. Gimana yahh. Apa harus saya tunggu reda hujannya barulah memulai latihannya. (BERBICARA DALAM HATINYA DAN MERASA SEDIH)”

DAN AKHIRNYA SEMUA MENUNGGU HUJAN AGAK REDAAN SEDIKIT.

1 JAM KEMUDIAN

HUJAN SAMPAI SAAT INI PUKUL 16.45 HUJAN SEMAKINDERAS DAN PETIR SEMAKIN KENCANG BERBUNYINYA. DIA MEMUTUSKAN UNTUK TIDAK LATIHAN DAN IA PULANG

LILA :  “Alangkah baiknya saya pulang saja dehh.. sepertinya cuaca hariini memang kurang mendukung dan hujan juga semakin deras. (DIAM SAMBIL MELIHAT MENGALIRNYA AIR )”

LILA PUN MENUNGGU HUJAN UNTUK PULANG DENGAN PERASAAN YANG SEDIH WALAUPUN SUDAH BERSEMANGATKARNA CUACA YANG BELUM MENDUKUNG.

Membangun Motivasi

Membangun Motivasi

  Desember 12, 2017

Membangun Motivasi Berprestasi 

Untuk membangun motivasi berprestasi, kamu perlu memahami pengertian motivasi, ilosofi motivasi, jenis motivasi, dan kiat membangun motivasi.

  Pengertian Motivasi 

Motivasi sering di artikan dengan istilah dorongan/ daya penggerak. Motivasi merupakan kondisi mendorong individu untuk melakukan sesuatu. Menurut Gray (dalam Wirnadi,2002),motivasi merupakan sejumlah proses yang bersifat internal dan eksternal bagi seorang individu, yang menyebabkan timbulnya sikap antusiasme dalam melakukan kegiatan-kegiatan tertentu.

Filosofi Motivasi 

Motivasi sangat penting artinya dalam prosesbelajar siswa karna fungsinya menorong, menggerakkan, mengarahkan kegiatan belajar. Pada hakikatnya, motivasi diyakini sebagai penguat. Contohnya, keinginan yang sangat kuat untuk dapat melanjutkan kuliah di perguruan Tinggi Negeri (PTN) mendorong semangat belajar yang tidak kenal Lelah.

 Jenis Motivasi 

Ada 2 jenis motivasi, yaitu motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik :

          1.      Motivasi Intrinsik, yaitu dorongan yang berasal dari dalam diri sendiri.

          2.      Motivasi Ekstrinsik, yaitu dorongan yang berasal dari luar diri sendiri
     Motivasi ekstrinsik bukan berarti tidak baik karna jenis motivasi apapun akan menghasilkan prestasi yang lebih baik. Hal yang menjadi masalah, motivasi ekstrinsik akan mudah hilang dari dalam diri Kita karna bukan diri kita yang menentukan.

  Kiat Membangaun Motivasi 

   Lihatlah motivasi dengan meyakinkan diri terhadap hal-hal berikut ini.

         1.     Lebih senang dan puas terhadap prestasi usaha sendiri.

        2.   Meyakini bahwa sukses bukan karna nasib mujur, tetapi karna memang hasil dari sebuah         perjuangan.

         3.     Masalah harus dihadapi, bukan di hindari. Temukan cara untuk memecahkan masalah itu.

        4.    Bila menghadapi kegagalan, tidak putus asa. Cari tahu penyebab dan menyusun rencana menu langkah baru.

        5.   Orang yang memiliki motivasi tinggi bukan berarti tidak pernah gagal. Tetapi, bila gagal akan berusaha lebih keras dan lebih gigih lagi.

Kecakapan hidup pada bahan V konsep diri dan Motivasi Berprestasi,

Hal yang dapat di kembangkan ialah kecakapan personal.

Kesadaran diri, berpikir, dan bernalar.

Berinteraksi dalam keberagaman

Berinteraksi dalam keberagaman

  Desember 12, 2017

Berinteraksi tanpa konflik di dalam keberagaman.

Lingkungan sekolah yang nyaman, tanpa menimbulkan rasa ketakutan, belajar dengan gembira, penuh dengan semangat kompetisi yang sehat, saling menyayangi tanpa ada senioritas dan tindak kekerasan adalah dambaan seluruh siswa,orang tua, terutama guru disekolah.

             Banyak usaha yang dilakukan oleh sekolah untuk mewujudkan cita-cita tersebut dari kondisi fisik sampai dengan psikologis, baik secara fisik (bagunan dan kondisi lingkungan yang sejuk dan bersih dengan sesuana yang menyejukan hati dan memberi rasa damai) maupun non fisik (memberikan berbagai keterampilan dan pembentukan sikap dan budi pekerti yang membekali siswa untuk dapat berinteraksi dangan temannya), serta pengetahuan beroganisasi uuntuk perkembangan pribadinya.  

            Tetapi dalam kenyataan msaih terdapat kesalah pahaman di dalam proses berinteraksi , diantaranya adalah perbedaan nilai dan kebudayaan. Suku Batak dengan suara yang keras dan berani, suku Jawa yang nrimo dan sabar. Itulah sekelumit perbedaan yang ada nantinya akan  mendsari interaksi siswa.

            Semua perbedaan yang ada adalah kekayaan. Perbedaan jangan memnjadikan kita menjadi individu yang egois, justru akan mendewasakan kita menjadi manusia atau individu yang memiliki toleransi tinggi. Pola interaksi social dengan dasar kombinasi atau kolaborasi multicultural dapat melahirkan hal hal positif, diantaranya adanya pola-pola budaya yang terpelihara secara turun menurun, gagasn yan diwariskan dari generasi ke generasi, pengalaman-pengalammanmasa kanak -kanak yang berkembang menjadi nilai nilai yang terinternalisasi, serta kebiasaan-kebiasaan dalam bentuk perilaku yang dimiliki karena unsur kesukuan.

Jadikanlah perbedaan itu untuk memperkaya khazanah kita memjadi permusuhan sehingga kamu dapat berteman disekolah dengan nyaman dan aman.

 Terapkanlah hal-hal berikut ini Bersama teman-teman sekelasmu!

      1.      Perhatikanlah berbagai hal dari orang-orang di sekitar kalian ( pelajari budaya, baik tata cara hidup, makanan, Bahasa maupun agama)

      2.    Ajak temen untuk mengenal diri mereka sendiri dana pa perbedaan dengan orang orang di sekitarnya.

       3.    Bersama-sama berdiskusi cara hiup berdampingan (bertoleransi) tanpa menghilangkan jati diri pribadi.

      4.    Menuliskan realitas sikap-sikap yang menunjukan cara hidup bertoleransi yang akan mulai di terapkan di kelas lau di sekolah,